Нейропсихология

Описание программы

Цель реализации программы

Целью реализации дисциплины является получение новых компетенции, необходимой для профессиональной деятельности в области нейропсихологии.

Курс предназначен для обучающихся по программам дополнительного образования. Программа курса содержит в себе рассмотрение вопросов нарушений высших психических функций, эмоциональной сферы и поведения детей и взрослых. Дан диагностический материал для исследования агнозий, афазий, апраксий и др. нарушений. Описаны возможности коррекции и реабилитации нарушенных функций.

Методы обучения:

Программа разработана с применением практикоориентированных методов интерактивного и проблемного обучения

Категория слушателей

Лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.

Тип программы

Программа повышения квалификации

Итоговый документ

Свидетельство о повышении квалификации

Результаты обучения:

ПК-5

ПК-6

ПК-7

Ваши перспективы:

Закончившие курс могут реализовать полученные навыки в индивидуальных консультация, клинических учреждениях, перинатальных и геронтологических учреждениях

Количество часов

256 часов

Руководитель и преподаватели

Доцент кафедры психологического сопровождения и клинической психологии Тулитбаева Г.Ф.,

Имеет опыт работы медицинским психологом в отделении нейрореабилитации.

Контакты по набору

tulitbaevagf@rambler.ru

Курирующая кафедра

кафедра психологического сопровождения и клинической психологии факультета психологии БашГУ

Дата публикации курса

30.09.2022г.

Организационная разновидность реализации дисциплины

смешанное обучение

Запись на курс

самостоятельно

Содержание курса

Модуль 1 – Нейропсихология. Теоретические основы и практическое значение.

В рамках освоения модуля будут рассмотрены две темы:

• Нейропсихология. Теоретические основы и практическое значение.
• Принципы строения головного мозга.

В рамках освоения темы "Нейропсихология. Теоретические основы и практическое значение" будут рассмотрены следующие вопросы:

• Нейропсихология как наука.
• Практическое значение нейропсихологии.
• Исторический аспект развития нейропсихологии.
• Основные понятия нейропсихологии.

В рамках освоения темы "Принципы строения головного мозга" будут рассмотрены следующие опросы:

• Строение головного мозга.
• Первичные, вторичные и третичные зоны головного мозга. Поля Бродмана.
• Теория функциональных блоков А.Р. Лурия

Вопросы будут рассмотрены на лекциях: видеолекции, сопровождаемы презентациями (2 ак. часа).

Для закрепления темы будет проведено практическое занятие 

Модуль 2 –  Нарушения психических функций при локальных поражениях.

В рамках освоения курсов будут рассмотрены темы:

• Сенсорные и гностические зрительные расстройства.
• Сенсорные и гностические слуховые расстройства.
• Кожно-кинестетические расстройства.
• Нарушения произвольных движений и действий.
• Нарушения внимания при локальных поражениях мозга.
• Нарушения памяти при локальных поражениях мозга.
• Нарушения мышления при локальных поражениях мозга.
• Нарушения речи при локальных поражениях мозга.
• Нарушения эмоций при локальных нарушениях мозга.

В рамках освоения темы "Сенсорные и гностические зрительные расстройства" будут рассмотрены следующие вопросы:

• Сенсорные зрительные расстройства.
• Гностические зрительные расстройства (агнозии).
• Нейродиагностика зрительных расстройств (агнозий).
• Нейрокоррекция зрительных расстройств (агнозий).

В рамках освоения темы "Сенсорные и гностические слуховые расстройства" будут рассмотрены следующие вопросы:

• Сенсорные слуховые расстройства.
• Гностические слуховые расстройства (агнозии).
• Нейродиагностика слуховых расстройств (агнозии).
• Нейрокоррекция слуховых расстройств (агнозии).

В рамках освоения темы "Кожно-кинестетические расстройства" будут рассмотрены следующие вопросы:

• Сенсорные кожно-кинестетические расстройства.
• Гностические кожно-кинестетические расстройства.
• Нейродиагностика кожно-кинестетических расстройств.
• Нейрокоррекция кожно-кинестетических расстройств.

В рамках освоения темы "Нарушения произвольных движений и действий" будут рассмотрены следующие вопросы:

• Нейронная организация произвольных движений и действий.
• Виды нарушений произвольных движений и действий (апраксии).
• Нейродиагностика произвольных движений и действий.
• Нейрокоррекция произвольных движений и действий.

В рамках освоения темы "Нарушения внимания при локальных поражениях мозга" будут рассмотрены вопросы:

• Зоны поражения головного мозга и особенности нарушения внимания.
• Нейродиагностика нарушений внимания.
• Нейрокоррекция нарушения внимания.

В рамках освоения темы "Нарушения памяти при локальных нарушениях мозга" будут рассмотрены вопросы:

• Зоны поражения головного мозга и особенности нарушения памяти.
• Нейродиагностика нарушений памяти.
• Нейрокоррекция нарушения памяти.

В рамках освоения темы"Нарушения мышления при локальных поражениях мозга" будут рассмотрены вопросы:

• Зоны поражения головного мозга и особенности нарушения мышления.
• Нейродиагностика нарушений мышления.
• Нейрокоррекция нарушения мышления.

В рамках освоения темы "Нарушения речи при локальных поражениях мозга" будут рассмотрены вопросы:

• Зоны поражения головного мозга и особенности нарушения речи.
• Нейродиагностика нарушений речи.
• Нейрокоррекция нарушения речи.

В рамках освоения темы "Нарушения эмоций при локальных поражениях мозга" будут рассмотрены следующие вопросы:

• Зоны поражения головного мозга и особенности нарушения эмоций.
• Нейродиагностика нарушений эмоций.
• Нейрокоррекция нарушения эмоций.

Вопросы будут рассмотрены на лекции: видеолекция по каждой теме, сопровождаемые презентациями (по 2 ак.часа).

 В качестве здания слушателями будет предложено выполнить самостоятельно 3 кейса.

Для закрепления теоретического материала слушателям надо будет выполнить тест из 8 заданий (0,5 часа)

Форма обучения:

 очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Отзывы слушателей

-